当前，随着制造业升级转型，我国不仅需要大量科技创新人才，还需要更高层次、高素质的技术人才。为持续推进该领域战略性人才培养，教育部16日下午召开会议，推动实施职业教育“双高建设计划”第二期。共部署60所高水平高职院校和160个高水平专业群，推动职业教育向“好服务、好支撑”转变，着力打造技能型院校“国家队”。据介绍，“双高建设计划”二期共有220所学校。重点关注全国层面的产业集群和支柱产业在不同地区的占比服务“万亿级”、“千亿级”、“百亿级”区域产业的专业群体比例分别达到26.8%、43.9%、22.9%；对接国家战略新兴产业、创新产业和先进制造业，专业群体比例达到77.9%。教育部职业教育和成人教育司司长彭彬白：我们希望这些学校尽量适应供求关系，做出表率。以国家战略任务为导向，构建快速精准响应、与技术迭代、行业发展、业务创新同步的人才供给机制，推动专业、课程、教材、师资、实训五个关键要素联动改革，实现职业教育人才培养的系统化步骤。 “双高建设计划”第二期确定建立高校技能评价体系，包括社会需求与成绩贡献相匹配，综合评价职业学校的办学水平、服务能力和贡献绩效。教育部职业教育与成人教育司司长彭彬白：突出“高水平办学能力、高质量产教融合”，我们的主要目标是继续探索这60所双高建设学校和160所双高建设专业群学校，打造技能型高等学校“国家群”。提高学校核心运营能力助力高技能人才成长，打造技能型院校“国家队”，培养高技能人才，关键是提高学校高职院校运营能力。第二阶段“双高建设计划”将重点从专业、课程、教材、师资、实习培训五个方面引领职业教育改革。江苏农林职业技术学院入选双高计划现代农业装备应用技术专业群，是专业改革的典型样本。就在前几年，农机装备相关专业时而陷入“招生难”的困境，不少职业院校被迫暂停招生。江苏农林职业技术学院农业工程系副主任 李伟：2018年之前，我们只能招一个班十几人左右。可能大家对我们的农机都有偏见，但其实农机和汽车一样，也在向高端化、升级，智能、绿色。李伟告诉记者，在智慧农业国家战略的推进中，多光谱无人机田间巡检监测、智能农场规划、精准田间作业等都需要高素质技能型人才的支撑。江苏农林职业技术学院机电工程学院党总支书记刘永华：我们根据产业发展重建了12门课程，其中有7门原本在我们教学中没有及时展现出来的东西，特别是我们的无人农场和我们的新能源农业机械。经过几年的改革和培养，原来生源紧缺的专业变成了热门、赚钱的专业。江苏农林职业技术学院农业工程系副主任李伟：这两年，我们一半以上的学生学的是农业专业文化机械设备会去到各大农机发动机厂，以及一些航海公司和一些农机经销商。事实上，就业匹配率更高。他的工资和苏锡常一样，基本保障工资也快六千了。在成都航空职业技术大学智慧教室里，新使用的数字化教材《大飞机数字化装配》把教室里的大飞机装配区域“搬走了”。通过点击屏幕，可以360度拆卸飞机蒙皮对接结构，实时观察装配应力应变数据，甚至可以通过动作模拟精密螺栓的扭矩校准。成都航空职业技术大学学生赵瑞涛：我们学习进入大飞机制造领域是很难的。在本教材中，我们将感受现场飞机组装的全过程姆布利。成都航空职业技术大学航空装备制造工业学院院长何龙：它的数字化形式可以随时轻松更新，打造可持续增长、动态优化的“活”教材。截至目前，“双高计划建设”二期高校已开发好用、互动的袖珍教材、数字教材、活页教材等新形式教材3570种。建设“新双高”的主要使命是深化强化产教融合，支撑产业高质量发展、服务产业发展、赋能经济升级。具体如何实施呢？让我们通过两所“新双高”学校的探索和实践来了解一下吧。电气产业是浙江温州首个千亿级产业集群。温州加州家电公司完成了智能化转型。新上线的系统打通了公司从规划蓝图到车间实际操作的信息瓶颈。帮助企业完成数字化转型的团队是来自温州职业技术学院电工电气技术专业组的师生团队。本专业组是学校批准的双高专业组之一。温州贝勒电气有限公司总经理冯小毅：学校为我们企业开展数字化转型提供了强大的力量。过去，我们工厂依靠体力劳动跑腿、记笔记、打电话，造成整个生产进度的延误。因此，我们依靠数字化转型和流程优化来提高生产效率并减少错误。近两年温州职业技术学院已为企业提供同类技术服务1500余项，帮助企业增效超过46亿元。学校主动打造“半工半教一体化生态系统”：立足温州产业集群分布，精准对接瓯海时尚制造小镇、汽摩配之都瑞安、水泵之乡永嘉等产业集群的分布式办学格局。温州职业技术学院党委书记方一全：我们将通过校企合作共同培养人才，同时结合企业产业发展的实际需求，进行有用的、可再生的科学研究。锚定“订单型”轨道交通产业”培养技能型人才。陕西铁道工程职业技术学院“开”厂在学校。眼前这台直径6.34米、长60米、重365吨的盾构机，对于学生来说，就是最真实的“教具”。这些中铁装备的学生是货真价实的。这个海外课堂的作用因素是订单教学站点的真实课堂。陕西铁道工程职业技术学院城轨工程学院院长：真正的工程项目，我们学生在学校里就能看到真实的数据是什么样的，必须发挥出学校的相关技能。这样的“教学点”在校园里随处可见。目前，学校已与中国铁建、中国铁建、中国交建等400余家行业龙头企业建立了130多个班次的订单，并形成和发展了一套高铁建设人才培养标准体系。陕西铁道工程职业技术学院党委书记技术学院。焦胜军：双高建设第二期，我校将围绕高原铁路建设和智慧城市运维两大战略领域，培养适应高寒、缺氧等极端环境下铁路建设第一线的新型优质钢铁部队，以及国家重型盾构机、城轨运维师等新岗位的高技能人才（央视记者高晨源、魏邦军、李智、高涛、韩东）。
（编辑：何欣）
